人教鄂教版四年级科学上册第17课《制作与演奏》同步辅导资料
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教学设计
1 7、 制作与演奏
一、 教学目标
1. 能根据设计方案制作乐器, 并进行相应的调试和改进。
2. 在制作乐器的过程中, 能够积极思考, 努力解决遇到的问题。
3. 能对自己或他人设计乐器的想法、 制作的乐器等, 提出改进建议, 并说
明理由。
4. 在交流和展示乐器的活动中, 愿意倾听和分享信息。
二、 教学准备
(一) 教师准备
1. 制作乐器的各种材料、 工具等。
2. 护目镜、 手套等防护用品
(二) 学生准备
1. 自己选择的制作乐器所需的材料、 工具等。
2. 学生活动手册、 铅笔。
三、 安全注意事项
1. 在制作活动中, 可能会用到剪刀、 锥子、 热熔胶枪等工具, 提醒学生要规范
地使用工具, 必要时佩戴护目镜、 手套等防护用品。
2. 提醒学生不要拿着工具嬉戏打闹, 防止误伤自己或他人。
四、 教学过程
第 1 课时
(一) 提出和聚焦问题
根据课页上的问题, 引导学生回顾工程任务与要求:
· 还记得我们要制作的乐器需要满足什么要求吗?
· 你们有信心完成制作乐器的任务, 并用它来演奏乐曲吗?
(二) 科学实践活动: 制作与调试乐器
1. 组织学生准备材料和工具, 回顾制作步骤, 做好小组分工。提醒学生注意以
下事项:
1. 根据拟定的设计方案进行制作。
2. 小组成员应按照制作步骤的规划, 进行合理分工制作过程中要规范使用工
具, 避免误伤自己和其他同学。
3· 制作过程中如果发现原来的设计有不合理的地方, 可以在原先的设计图
上加以标注和修改。
4· 在制作过程中遇到困难, 要先自己思考解决方案, 再寻求老师和同伴的帮
助。
2. 学生动手制作。
教师四处巡视, 在学生需要的时候及时给予帮助和指导。
3. 制作初步完成后, 引导学生对初步完成的乐器进行测试与调整。
· 试一试, 你们制作的乐器能发出至少 4 个音调吗?如果不行, 想办法进行改
进。
· 你们制作的乐器牢固吗?如果不够牢固, 想办法进行加固。
· 你们制作的乐器美观吗?如果不够美观, 想办法再美化一下。
· 将你们发现的问题和解决的方法记录下来。
第 2 课时
(三) 科学实践活动: 改进与演奏
组织学生展示制作好的乐器
· 说一说, 它是哪种乐器?能发出几种音调?
· 它有什么优势与不足?
· 你们在制作过程中遇到了哪些问题?又是如何解决的?
· 其他组同学对他们的乐器有什么想法?
· 作出评价并提出一些建议。
2 学生展示与交流。
3. 组织学生再次改进乐器。
· 你们接受其他同学提出的建议吗?
· 请根据他人的建议进一步改进、 完善自己的乐器。
· 将最终制作完成的乐器画下来, 或者拍下照片贴到记录单上, 留作纪念吧!
4. 组织学生用自制的乐器演奏乐曲。
(四) 拓展与应用
1. 引导学生观察教科书中呈现的自制乐器。
· 观察这些乐器, 它们是用什么材料做的?
· 这对你们有什么启发?
· 你们能利用身边的材料再制作一种其他类型的乐器吗?
2. 布置课后任务: 根据获得的启发, 课后尝试着制作其他类型的乐器。
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